Situs imigran baru di Taipei versi Indonesia

Pembawa acara radio pendatang baru Wu Zhen Nan, kewarganegaraan:

Malaysia

Di rumah keluarga pendatang baru dengan anak-anak yang sedang tumbuh,

seringkali mereka berbicara tentang rencana masa depan anak-anak dengan

teman-teman pendatang baru di sekitar mereka!

Anak-anak generasi kedua karena memiliki orang tua pendatang baru, lebih

atau kurang memiliki pengalaman tinggal di luar negeri (bukan hanya liburan),

sehingga di mata orang tua pendatang baru, anak-anak ini memiliki peluang

untuk berkembang di luar negeri.

Terutama setelah kurikulum baru untuk pendatang baru diperkenalkan oleh

Kementerian Pendidikan pada tahun 108, ketika sekolah mendorong generasi

kedua pendatang baru untuk memilih mata pelajaran ibu, mereka juga akan

menekankan pentingnya belajar bahasa negara ibu ibu, yang dapat

meningkatkan keuntungan di masa depan dalam pendidikan dan pekerjaan.

Tanpa disadari, hal ini menciptakan harapan di masyarakat bahwa generasi

kedua akan menjadi jembatan antara negara asal orang tua dan Taiwan.

Namun, citra ideal generasi kedua ini dalam pandangan orang dewasa, jika

dihadapkan pada masalah pendidikan anak dalam keluarga, dapat menjadi

faktor konflik orang tua dan anak.

Sebagai contoh, ada seorang anak pendatang baru yang memiliki prestasi

akademik yang sangat baik, tetapi karena alasan keluarga, ia harus pindah ke

tempat yang jauh dari sekolah, yang memengaruhi waktu belajarnya, dan

akhirnya hasil ujian masuk sekolah menengahnya tidak memuaskan. Oleh

karena itu, ibunya menyarankan agar ia memilih untuk kembali ke negara X

untuk berkembang, namun anaknya sangat menolak, bahkan menolak untuk

keluar dari pintu kamar. Untungnya, setelah komunikasi yang berlangsung

lama, ibu baru mengerti bahwa anaknya ingin mencoba mengulang ujian, dan

akhirnya memberikan bantuan yang dibutuhkan anak tersebut.

Seperti ketika saya meminta anak-anak untuk menguasai beberapa bahasa

yang berbeda, terutama bahasa Inggris, untuk disiapkan kembali ke Malaysia

ketika mereka memulai kuliah, anak-anak selalu menunjukkan

ketidakpedulian. Diperlukan banyak percakapan sebelum anak-anak akhirnya

mulai memperlakukan pembelajaran bahasa asing dengan lebih serius,

namun dalam hal apakah mereka akan kembali ke Malaysia, belum ada

jawaban pasti!

Hal ini disebabkan oleh kenyataan bahwa bahkan sebagai ibu, kita harus

mempertimbangkan bahwa anak-anak tumbuh dalam lingkungan dan

pendidikan yang berbeda secara signifikan dari generasi pendatang baru

sebelumnya. Mereka memiliki sudut pandang yang unik untuk memandang

identitas generasi kedua mereka sendiri, bahkan jika itu berbeda dengan

harapan generasi kedua dari orang dewasa, itu adalah pilihan pribadi yang

harus dihormati.